形成校园文化的新格局

    首先，把校园文化只看成是学生的文化、学工部门的文化。其次，对教师在校园文化中的地位和作用的认识和重视不够，对教师作为青年学生榜样和引导者在青年学生成长成熟过程中能起到的重要作用认识不够；其三，对师生的主体性作用不够重视，对师生积极主动参与校园文化建设支持、引导不够。利用网络文化促进校园文化建设不够，对师生文明上网的教育和引导乏力，缺少自由、真实交流和沟通的平台，在信息收集处理、科研辅助、学习辅导等方面做得不够。校园文化活动品牌意识不够，品牌形象没有树起来，缺乏在师生中叫得响、作用大的大众活动，缺少在社会上影响大的品牌活动。
    如何引领师生树立核心价值观，提升核心素养，有尊严地生存与生活，这是校园文化建设中要把握的最基本问题。人，是社会的主体，是生产力中最活跃的因素，因此关切人是文化的使命。师与生组成了学校的主体，尊师爱生就成了学校文化建设的题中应有之义。以博爱的胸怀关切师生，充分调动师者的主观能动与创造，爱岗敬业，人尽其才，这是不可动摇的根本；积极探寻育人之道，培养学生健全的人格和热爱生活的信念，最大限度地发挥其聪明才智，有益于社会和人类，这是教育的目标，也是学校回馈社会的资本。
    校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，把握校园文化特征，加强校园文化建设是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
    先进的理论如果没有必要的普及，就不能植根于人们的思想和行为中。因此，学校要赢得长远发展，必须要依靠整个教师团队的精诚合作。一个优秀的团队必定是积极向上、思想活跃、团结合作的集体。要老师们全面参与，要取得他们的认同，并转化为自觉行动，首先必须共同学习。通过学习，让老师们知道这是什么，要做什么，进一步还可做什么。在共同的学习（普及知识）的基础上，再进行理性层面的思考。通过经常性地学习、反思，使教师的思想统一到学校的共同价值观的追求上来。然后再通过对年级组、备课组、办公室等进行捆绑式评价方式，促进团队力量的形成。
    校园文化建设对于加强学生思想品德教育、保证学生健康成长具有重要影响，也是学校生存发展的价值追求与品味标志。校园文化是一个学校的品牌，是一所学校长期历史积淀和文化建设的产物，也是学生成长和教师发展的重要生态环境，其外延广泛、内涵丰富，形式多样。因而各级各类学校都非常重视校园文化建设，重视打造自己的特色校园文化。重视校园文化建设，不断探索、实践，摸索出自己的思路与方法，因此，创造了很多校园文化建设优秀案例。立足实际、追求实效，挖掘一切可以利用的因素，开创性的营建校园文化氛围。加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。
    校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，体现“文以载道”的精神。同时，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
    学校精神是在一定时期对全校师生员工在建设和发展学校过程中形成的群体意识和精神境界的总结、概括与升华。是学校在不同时期所追求的一种精神风貌，是学校办学理念、办学特色的集中反映。如“团结、拼搏、求实、创新”和“科学、人文、艺术”是两所学校提炼的学校精神，人们可从中解读出这两所学校在办学理念和办学目标上的差异。在学校文化建设中，必须十分重视学校精神的培育和弘扬，充分发挥学校精神“鼓舞斗志，引领方向”的作用，通过提炼学校精神和大力弘扬，使学校精神成为全体师生员工升华精神境界，明确努力方向和规范行为活动，更好地工作、学习的强大“助推器”。
    校园文化建设必须坚持以促进党的教育方针全面贯彻落实为目标。校园文化建设必须面向现代化、面向世界、面向未来。只有坚持不懈地引导和帮助广大师生开阔新视野、树立新理念、学习新知识，校园文化才能成为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的有用文化。
    建设和谐高校校园文化，既是治校的理想，又是治校的方略和机制，同时也是治校的结果，是目标与过程的统一。因此，建设和谐高校校园文化，需要从思想认识、管理创新、政策调整等方面着手，促进高校的全面协调发展。首先，要坚持用社会主义核心价值体系统领和谐高校校园文化建设。高校在建设和谐校园文化的过程中，要成为实践社会主义核心价值观的坚强阵地，就是要始终坚持马克思主义的指导地位，用马克思主义中国化的最新成果贯穿于校园文化建设的全过程，使马克思主义理想成为凝聚人心的精神力量；坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚师生，引导他们为祖国的前途和民族的未来努力奋斗；要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；要牢固树立社会主义荣辱观，发挥好校园文化的引领、示范和辐射作用，达到知荣辱、讲正气、促和谐的良好效果。