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校园文化建设的第一步不是艺术设计,而是教育设计。只有确定学校的核心价值理念,并从这一理念出发建立学校的文化体系,将学校的办学成果和办学特色梳理出来,才能为文化建设奠定基础。育灵童立足于自身的科研优势,为全国各地学校提炼核心的价值观念,提升学校现有的理念体系,并以此为统摄,对学校的课程文化、课堂文化、管理文化等加以提升。
一、前期沟通
与学校建立联系后,市场团队将带领博士、设计师深入学校,了解学校的项目需求,并收集学校在整体办学、相关业务服务以及项目的申报、审计等方面的各种信息。同时,将把我方项目开展的流程、服务渠道等内容提供给校方,从而建立周到、细致、完善的沟通和服务渠道。

二、项目推进与落地
在专业团队梳理理念、设计团队依据理念加以设计之后,市场团队将组织项目汇报会,协助设计师将设计方案详细汇报给学校。同时,全程记录校方对设计方案的意见,对方案进行充分地评估,然后协助设计团队修改和调整方案。在这个过程中,市场团队要多次组织设计汇报会,推进设计方案的不断完善,直至校方满意。

三、项目的申报

许多项目在设计完成之后,付诸实施时往往面临经费问题,需要向上级教育部分申请资金。同时,有些项目是教育部门主抓的,也需要整理和汇报。不断是哪一种申报,育灵童的市场团队将介入其中,帮助学校完成文案写作、材料整理等申报工作,使校方省心省力地完成申报。

四、项目的招标和审计

项目在设计完成后以及在施工完成之后,根据国家的要求,需要完成相应的招标和审计。育灵童市场团队根据校方当地的实际要求,协助校方完成招标和设计工作,例如确定招标和审计公司,制作标书和审计材料,推动招标和审计进程,获得审计结果,等等。总之,市场团队为学校落实政府对项目的程序要求。

五、后期服务

项目施工完成之后,市场团队将与施工团队一起,为学校提供长期的后续服务。只要在项目内容之后,一旦需要小修小补,学校可以随时联系市场人员。市场团队将组织设计人员和施工人员上门服务。一般质保期为1-3年。

分析学校办学情况是进行校园文化建设的第一步。这种调查一般来说包括对学校的课程体系、教学质量的调查,也包括对学校教师队伍、学生情况的调查,还包括对学校办学资源、办学优势的调研。此外,还要对学校的办学历史、校园环境、家校社联动等情况加以调研和分析。

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