校园文化是一种文化形态

    学校要在竞争中立于不败之地，必须把学校精神的培育作为长远目标，注重把学校精神的培育与指导具体的实践相结合，在正确价值取向的导引下，充分发挥学校领导和教师的带头作用和校园典范的榜样作用，使其对校园文化建设真正起到凝聚作用，对建设特色学校起到促进作用，对培养全面发展人才起到塑造作用。学校要通过挖掘各类“活”的资源来不断充实精神内涵，积极培养学生的集体主义精神和“母校意识”。在“校魂”的塑造过程中要充分重视创新精神的培育。培养、发展创新精神是校园文化理应追求的教育目的和人文理念。只有把创新精神融入整个学校精神的培育中去，并使之成为精神的核心之一，才能使学校在激烈的办学竞争中永葆蓬勃的生命力，使学校精神成为凝聚全校师生共同奋进的强大推动力。
    校园文化建设是建设和谐校园的一个有力而有效的渠道。学校应遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的原则，注重提高校园文化建设的科学化、规范化、精细化水平，精心打造独具特色与魅力的校园文化，不断促进学校的和谐、健康、稳定、持续发展。
    一所具有文化内涵的学校，其学校文化的内核从无到有，由庞杂到精致，直至大象无形，充盈于校园的每个角落。在这一过程中，杂质沉淀了，虚浮的蒸发了，真正的精华则内渗到每一个细节，到一定程度自然气蕴四溢，香泽周边。从多种文化的累积到精华的积淀固化，直至形成特有的文化磁场，滋养代代学子，使他们带着母校的文化基因在各行各业中施展身手，这是学校文化建设的愿景描述。在理念超越和实践创新的互动过程中，形成和发展“校园环境生态美学”，积极推动“校园生态化、生态资源化”，积极营造一个“以生态为主风格”的校园，让学生在自然的生态环境当中，培养对生态环境的重视以及人文关怀，促使同学们在校园生态规划设计比赛中融入校园的生态环境建设，自觉地增强环保意识，更加热爱校园，热爱生活。
    校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提升学校文明程度的重要表示出来。校园文化对学生的人的生存看法、价值观产生着潜移默化的深刻以后影响，而这种影响往往是无论什么课程所没有方法比拟的。健康、进步、丰富的校园文化对学生的品质性格形成具有渗透性、长久性和挑选性，对于提升学生的人的总称社会文化道德修养，开拓同学们的视界，培养跨百年人才具有深刻以后意义。
    校园精神文化建设是校园文化建设的中心内里本质意义，也是校园文化的最高层次。它主要含有校园历史传统和被总和师生职员认同的共同文化观念、价值观念、生存观念等观念形态，是一个学校本质、个性、精神状态的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体表示出来在校风、教风、学校风气、班风和学校人际关系上。校风建设实际上就是校园精神的刻画，校风作为构成教育环境的独有尤其的因素，表示出来着一个学校的精神风貌。在校风体显露原方式上，校风主要表示在校训、校歌、校徽和校旗上。
    在校园空间中使用具有文脉底蕴的色彩，有助于学生直接体会校园精神，增强对学习环境的心理认同感。所以色彩既是一项标志性工作，也是延续学校历史与未来的重要途径。 当我们探讨校园空间中的色彩时，需要重视色彩选择的功能性问题，而不仅仅立足于艺术。功能性色彩，能够按照不同的主题、功能，清晰划分校园区域，使之与文化内涵相得益彰。通过对色彩的使用，以达到提升学生注意力和减少视觉疲劳等目的。色彩的使用不仅以美不美为测度标准，更需要研究其对学生大脑以及他们成长的影响，研究其与该区域文化主题是否切合，从而创造出适合学生进行学习和保证身心健康的环境。色彩本身就是一种形象艺术的浓缩语言。在色彩搭配合理的文化空间里，创造出一个有着全新的、出色的视觉效果和空间体验。每一墙面、每一角度，都能收纳进教学空间范畴，作为一种学习空间和一种学习机会。学生不再把学习当作一种负担，更容易将其看作是一种美的“享受”，从而使学习成绩和身心发展“双赢”的目标得以实现。
    校园文化建设大致可分为硬环境建设和软环境建设两个方面。硬环境建设包括学校建筑、校园景观等校园基础性设施以及校园网络、广播电视等文化设施的建设。软环境建设包括：良好的学术环境、良好的育人环境、良好的校园风尚等。不论建设何种校园文化，都不能急于求成，要先对校园文化有个清晰的定位、全面的规划、深入的挖掘等，这样才能真正创建出彰显学校特色的校园文化。
    校园文化不仅是一所学校的发展目标、办学理念、办学方针、专业特色和人文精神的反映，也是一所学校群体意识、价值观念和行为规范的反映。它既是了解社会文明程度的一个窗口，又是先进文化的生长点。良好的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动，而且可以丰富校园生活、振奋师生的精神；良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力，能调节和激励师生员工的思想行为，培养和激发师生员工的群体意识和集体精神，促进师生员工自我约束、自我管理和自我完善，保持学校的长期稳定和发展。此外，良好的校园文化还可通过学校所培养的人才渗透到社会的各个领域，必将对社会主义文化乃至整个社会发挥巨大的作用和影响。在高等教育快速发展的今天，校园文化建设已成为衡量学校竞争力的重要条件。
    任何一所学校，都有一个从小到大和从弱到强的发展过程，而这个过程无不凝聚着一代代办学人的智慧和血汗，在学校的建设和发展过程中，逐渐形成广大师生以校为家、以校为荣的责任感和自豪感。一代又一代师生的不懈努力，才铸造了学校精神，发扬了学校精神，改造了学校精神。由此可见，平等和谐的师生关系，不仅有利于学校精神的形成，而且有利于学校精神的延续。“传道、授业、解惑”是每一个教师的光荣职责，而每一个学生也都应具有尊师重道的基本品质，教师与学生应在多边交流中建立亲密的、互助的合作关系，共同探讨生活的价值、生命的意义和万物的真理，促使学校精神之花盛开。